Servicios Personalizados
Revista
Articulo
Compartir
Revista de Educação PUC-Campinas
versión impresa ISSN 1519-3993
Educ. Puc. vol.16 no.01 Campinas enero./jun. 2011
Formação de professores para a escola inclusiva: contribuições da terapia ocupacional ao aluno com deficiência física.
Training teachers for working in inclusive schools: contributions of occupational therapy to students with physical disabilities.