Relação família-escola transmutada: da aderência aos papéis e à experiência social

vol.17 número01

Produção textual no ensino fundamental: refletindo sobre a prática pedagógica

Aspectos históricos do ensino da física na região de Campinas no início da década de 1940.

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Revista de Educação PUC-Campinas

versión impresa ISSN 1519-3993

Educ. Puc. vol.17 no.01 Campinas enero./jun. 2012

Relação família-escola transmutada: da aderência aos papéis e à experiência social.

Transmuted family-school relationship: adherence to social roles and experience.

Marlice de Oliveira e Nogueira