Indicadores da qualidade na educação infantil: potenciais e limites

vol.18 número01

A educação infantil e a criança com deficiência: desafios e possibilidades

Os professores e a implementação do ensino fundamental de nove anos

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Revista de Educação PUC-Campinas

versão impressa ISSN 1519-3993

Educ. Puc. vol.18 no.01 Campinas jan./jun. 2013

Indicadores da qualidade na educação infantil: potenciais e limites.

Quality indicators in early childhood education: potentials and limits.

Bruna Ribeiro