História e política da Educação Especial no Brasil: bases teórico-metodológicas e resultados de pesquisa

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O ingresso de estudantes das camadas populares em uma universidade pública: desviando do ocaso quase por acaso

Educação inclusiva bilíngue para surdos: problematizações acerca das políticas educacionais e linguísticas

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Revista de Educação PUC-Campinas

versión impresa ISSN 2318-0810versión On-line ISSN 1519-3993

Educ. Puc. vol.21 no.2 Campinas mayo/agosto 2016

https://doi.org/10.5965/151939932112016018