Educação inclusiva bilíngue para surdos: problematizações acerca das políticas educacionais e linguísticas

vol.21 número2

História e política da Educação Especial no Brasil: bases teórico-metodológicas e resultados de pesquisa

A coordenadora pedagógica e a formação docente: possíveis estratégias de atuação

índice de autores

índice de assuntos

pesquisa de artigos

Home Page

lista alfabética de periódicos

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar

Mais
Mais

Permalink

Revista de Educação PUC-Campinas

versão impressa ISSN 2318-0810versão On-line ISSN 1519-3993

Educ. Puc. vol.21 no.2 Campinas maio/ago 2016

https://doi.org/10.5965/151939932112016019