Abordagens teórico-metodológicas em educação não formal e animação sociocultural

vol.22 número3

Análise de conteúdo dos artigos científicos sobre avaliação na Educação Infantil (1996-2015)

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Revista de Educação PUC-Campinas

versão impressa ISSN 1519-3993versão On-line ISSN 2318-0870

Educ. Puc. vol.22 no.3 Campinas set./dez. 2017

https://doi.org/10.24220/P1519-3993-2017220300011