Serious game em contexto de formação profissional: um estudo de caso

vol.06 número02

Realidade aumentada em contextos educativos: um mapeamento de estudos nacionais e internacionais

Relações significantes entre a autoeficácia computacional docente e variáveis pessoais e contextuais: um estudo com professores brasileiros

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Educação, Formação e Tecnologias

versión On-line ISSN 1646-933X

Educ. Form. Tecnol. vol.06 no.02 Monte da Caparica oct./dic. 2013

Serious game em contexto de formação profissional: um estudo de caso.

Serious game in a vocational training environment: a case study.

João Mourão, Fernando Ramos, Lúcia Moreira, Arnaldo Santos