Tecnologias Digitais no Ensino Superior: uma possibilidade de inovação das práticas?

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Os bastidores da escrita a distância em coautoria: perceção de estudantes de pós-graduação da Universidade Aberta de Portugal

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Educação, Formação e Tecnologias

versão On-line ISSN 1646-933X

Educ. Form. Tecnol. vol.9 no.2 Monte da Caparica jul./dez. 2016

https://doi.org/10.1549/1646933Xv9n22016010600037