O papel do método no ensino: da maiêutica socrática à terapia wittgensteiniana

vol.12 issue01

A constituição do sujeito no tempo empírico e a memória transcendental: Deleuze leitor de Hume e Proust

Crisis política y educación: a reflexión sobre los problemas de la conservación y transmisión de la cultura a partir de la obra de Hannah Arendt

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ETD Educação Temática Digital

On-line version ISSN 1676-2592

ETD vol.12 no.01 Campinas July/Dec. 2010

O papel do método no ensino: da maiêutica socrática à terapia wittgensteiniana.

The role of the method in teaching: from socratic maieutics to wittgensteinian therapy.

Cristiane Maria Cornelia Gottschalk