O paradigma emergente da educação: o professor como mediador de emoções

vol.14 número02

A percepção de egressos sobre as transformações curriculares ocorridas no curso de graduação em enfermagem

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ETD Educação Temática Digital

versión On-line ISSN 1676-2592

ETD vol.14 no.02 Campinas jul./dic. 2012

O paradigma emergente da educação: o professor como mediador de emoções.

The emerging paradigm of education: the teacher as a mediator of emotions.

Marina Patricio Arruda