A concepção freireana como aporte para a formação permanente de professores de EJA

vol.14 número1

A pesquisa em educação fundamentada em Paulo Freire e as contribuições de seus referenciais para a formação de professores e a prática pedagógica

O legado de Paulo Freire para a formação permanente: uma leitura crítica das dissertações e teses sobre a formação de professores

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Revista e-Curriculum

versión impresa ISSN 1809-3876versión On-line ISSN 1809-3876

e-Curriculum vol.14 no.1 São Paulo enero/mar. 2016

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2016v14i1p165-185