Caminar sobre los dos pies: didáctica, epistemología y práctica de la enseñanza

vol.01 número02

A prática pedagógica e a construção do conhecimento científico

O professor de história como um narrador escolar ou os múltiplos usos da oralidade na (re)invenção das narrativas históricas escolares

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Práxis Educativa

versão On-line ISSN 1809-4309

Práxis Educativa vol.01 no.02 Ponta Grossa jul./dez. 2006

Caminar sobre los dos pies: didáctica, epistemología y práctica de la enseñanza.

Ana Zavala