Cursos pré-vestibulares populares e aprendizagem da docência: alguns encontros

vol.01 número02

O professor de história como um narrador escolar ou os múltiplos usos da oralidade na (re)invenção das narrativas históricas escolares

A presença do computador e rede em domicílios: limites, desafios e pistas para políticas educacionais

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Práxis Educativa

versión On-line ISSN 1809-4309

Práxis Educativa vol.01 no.02 Ponta Grossa jul./dic. 2006

Cursos pré-vestibulares populares e aprendizagem da docência: alguns encontros.

Alessandra Cardoso de Moraes, Rosa Maria M. Anunciato de Oliveira