vol.03 número02

Indicadores de negociação na elaboração de propostas educacionais no ensino-aprendizagem de física

Projetos de educação não-formal na cidade de Ponta Grossa - PR: análise de currículos e práticas

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Práxis Educativa

versión On-line ISSN 1809-4309

Práxis Educativa vol.03 no.02 Ponta Grossa jul./dic. 2008

Una mirada a las prácticas de enseñanza de la historia desde el enfoque narrativo.

A look at History-teaching practices based on a narrative approach.

Virginia Cuesta