Reflexões sobre letramento crítico para a docência em matemática em cursos de formação de professores

vol.04 número01

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Práxis Educativa

versão On-line ISSN 1809-4309

Práxis Educativa vol.04 no.01 Ponta Grossa jan./jun. 2009

Reflexões sobre letramento crítico para a docência em matemática em cursos de formação de professores.

Thoughts on critical literacy for the teaching of mathematics in initial teacher training courses.

Célia Finck Brandt, Annaly Schewtschik Tozetto