O ensino de matemática hermético: um olhar crítico a partir dos registros de representação semiótica

vol.07 número02

O raciocínio matemático nos alunos do ensino básico e do ensino superior

Análise de percepções e procedimentos algébricos de estudantes da educação básica

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Práxis Educativa

versão On-line ISSN 1809-4309

Práxis Educativa vol.07 no.02 Ponta Grossa jun./dez. 2012

O ensino de matemática hermético: um olhar crítico a partir dos registros de representação semiótica.

The hermetic teaching of mathematics: a critical view based on semiotic representation registers.

Méricles Thadeu Moretti, Afrânio Austregésilo Thiel