A cognição em questão: invenção, aprendizagem e educação matemática

vol.07 número02

Ambiente virtual de aprendizagem e educação presencial: uma integração possível na formação de professores

Ver e ensinar a matemática de outra forma: entrar no modo matemático de pensar: os registros de representações semióticas

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Práxis Educativa

versão On-line ISSN 1809-4309

Práxis Educativa vol.07 no.02 Ponta Grossa jun./dez. 2012

A cognição em questão: invenção, aprendizagem e educação matemática.

A study on cognition: invention, learning and mathematical instruction.

Giovani Cammarota, Sônia Maria Clareto