Algumas notas para a discussão sobre a situação de acesso e permanência dos povos indígenas na educação superior

vol.07 número03 suppl.especial

Os processos próprios de aprendizagem e a formação dos professores indígenas

A política pública de ensino superior para povos indígenas no Paraná: trajetórias, desafios e perspectivas

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Práxis Educativa

versão On-line ISSN 1809-4309

Práxis Educativa vol.07 no.03 supl.especial Ponta Grossa dez. 2012

Algumas notas para a discussão sobre a situação de acesso e permanência dos povos indígenas na educação superior.

Notes on access conditions and permanence of indigenous peoples in Brazilian higher education.

Mariana Paladino