On-line version ISSN 1809-4309
Práxis Educativa vol.08 no.02 Ponta Grossa May/Aug. 2013
Ensino de história e a invenção do comum: tensões identitárias em diferentes escalas na política curricular do Mercosul Educacional.
History teaching and the invention of the common: identity tensions in different scales in Educational Mercosur’s curriculum policy.
Enseñanza de historia y la invención de lo común: tensiones de identidad en diferentes escalas en la política curricular del Mercosur Educacional.
Thalita Maria Cristina Rosa Oliveira, Carmen Teresa Gabriel
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