Ensino de história e a invenção do comum: tensões identitárias em diferentes escalas na política curricular do Mercosul Educacional.

History teaching and the invention of the common: identity tensions in different scales in Educational Mercosur’s curriculum policy.

Enseñanza de historia y la invención de lo común: tensiones de identidad en diferentes escalas en la política curricular del Mercosur Educacional.

Thalita Maria Cristina Rosa Oliveira, Carmen Teresa Gabriel