Formação continuada no contexto do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: alinhamento entre práticas, princípios formativos e objetivos

vol.11 número1

As políticas de formação contínua de professores no estado de São Paulo: debatendo perspectivas de transformação a partir da pedagogia progressista freireana

Políticas de formação do alfabetizador e produção de políticas curriculares: pactuando sentidos para formação, alfabetização e currículo

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Práxis Educativa

versão On-line ISSN 1809-4309

Práxis Educativa vol.11 no.1 Ponta Grossa jan./abr. 2016

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.11i1.0004