Uma escola, múltiplos olhares: avaliação e recuperação no cotidiano escolar

vol.11 número2

¿Cuál es el protagonismo de los niños, las niñas y los jóvenes en el currículo de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de Chile? El impacto del currículo en las ideas de los niños y de los jóvenes sobre su protagonismo en la historia

Una "Rocinha" de libros: caminos poéticos de los procesos de formación de una maestra de alfabetización y sus alumnos lectores

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Práxis Educativa

versión On-line ISSN 1809-4309

Práxis Educativa vol.11 no.2 Ponta Grossa mayo/ago. 2016

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.11i2.0005