Colaboração entre pares em programas de desenvolvimento profissional docente

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Capacitação e acompanhamento pedagógico de novos professores universitários: efeitos sobre o uso de estratégias de ensino

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Práxis Educativa

versão On-line ISSN 1809-4309

Práxis Educativa vol.13 no.2 Ponta Grossa maio/ago. 2018

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.13i2.0004