As apropriações da profissão docente no estágio probatório: em busca de lógicas para além da avaliação de desempenho

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Desenvolvimento profissional de professoras alfabetizadoras: malha e laços

As tecnologias digitais e o ensino de Química: o caso do Programa de Desenvolvimento Profissional para Professores da CAPES

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Práxis Educativa

versão On-line ISSN 1809-4309

Práxis Educativa vol.13 no.2 Ponta Grossa maio/ago. 2018

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.13i2.0014