Avaliação formativa e formação de professores: ainda um desafio

vol.12 issue22

Formação de professores/as e ensino de história: a perspectiva multicultural em debate

A psicologia e a formação docente: uma contribuição do sociocultural construtivismo

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Linhas Críticas

On-line version ISSN 1981-0431

Linhas Críticas vol.12 no.22 Brasília Jan./June 2006

Avaliação formativa e formação de professores: ainda um desafio.

Formative evaluation and teacher education: still a challenge.

L’évaluation formative et la formation de maîtres : encore un défi.

Evaluación formativa y formación de profesores: todavía un desafío.

Benigna Maria de Freitas Villas Boas