A formação de professores na perspectiva crítico-emancipadora

vol.17 número32

Docência, formação e gestão

Formação continuada de professores: os desafios da construção de propostas político-pedagógicas

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Linhas Críticas

versión On-line ISSN 1981-0431

Linhas Críticas vol.17 no.32 Brasília ene./abr. 2011

A formação de professores na perspectiva crítico-emancipadora.

Teacher training in a critical-emancipation perspective.

La formación de profesores en la perspectiva crítico-emancipadora.

Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva