Formação continuada de professores: os desafios da construção de propostas político-pedagógicas

vol.17 número32

A formação de professores na perspectiva crítico-emancipadora

Profissão docente: representações sociais de professoras da educação básica

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Linhas Críticas

versão On-line ISSN 1981-0431

Linhas Críticas vol.17 no.32 Brasília jan./abr. 2011

Formação continuada de professores: os desafios da construção de propostas político-pedagógicas.

Continuing education of Teachers: the challenge of constructing political-pedagogical proposals.

Formación continuada de profesores: los desafíos de la construcción de propuestas político-pedagógicas.

Leny Cristina Soares Souza Azevedo, Maria Nailde Martins Ramalho