Sobre a narrativa como categoria analítica da avaliação escolar

vol.18 issue37

A formação nos horizontes da Unesco e o olhar da paideia

A juventude como condição estigmatizante: relações entre desigualdade, violência e experiência escolar

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Linhas Críticas

On-line version ISSN 1981-0431

Linhas Críticas vol.18 no.37 Brasília Sept./Dec. 2012

Sobre a narrativa como categoria analítica da avaliação escolar.

Narratives as an analytical category of school evaluation.

Sobre la narrativa como categoría analítica de la evaluación escolar.

Lívia Suassuna