Profesores reflexivos: reinventar la práctica desde la innovación

vol.19 número38

Percepções de jovens aprendizes sobre os processos de ensinar e de aprender

Professoras de biologia: história de vida, formação e contexto educacional brasileiro (1960-2010)

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Linhas Críticas

versión On-line ISSN 1981-0431

Linhas Críticas vol.19 no.38 Brasília enero./abr. 2013

Profesores reflexivos: reinventar la práctica desde la innovación.

Reflective teachers: reinventing the practice from innovation.

Professores reflexivos: reinventar a práctica a partir da inovação.

Altair Alberto Fávero, Marisa Fátima Roman, Aristeo Santos López