Conhecimentos específicos mediados pedagogicamente na educação a distância do programa e-Tec Brasil

vol.19 número40

Interés y superación de la learnification para la práctica filosófica

Educação@tecnologias digitais: uma investigação do caso diário de classe do facebook

índice de autores

índice de materia

búsqueda de artículos

Home Page

lista alfabética de revistas

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Compartir

Otros
Otros

Permalink

Linhas Críticas

versión On-line ISSN 1981-0431

Linhas Críticas vol.19 no.40 Brasília set./dic. 2013

Conhecimentos específicos mediados pedagogicamente na educação a distância do programa e-Tec Brasil.

Educational mediation of specific knowledge, in the e-Tec Brazil distance education program.

Conocimientos específicos mediados pedagógicamente en la educación a distancia del programa e-Tec Brasil.

Fernando Augusto Treptow Brod, Sheyla Costa Rodrigues