Narrativas de profissionais que lidam com crianças surdas na inclusão escolar

vol.20 issue42

Transformação para um modelo de aconselhamento empoderador: vozes dos consultores e professores

Narrativas de jovens surdos sobre seus processos de escolarização no Distrito Federal

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Linhas Críticas

On-line version ISSN 1981-0431

Linhas Críticas vol.20 no.42 Brasília May/Aug. 2014

Narrativas de profissionais que lidam com crianças surdas na inclusão escolar.

Narratives of professionals who work with deaf children in school inclusion.

Relatos de profesionales que actúan con estudiantes sordos en la inclusión escolar.

Celeste Azulay Kelman