A formação tecnocientífica nas políticas educacionais para o ensino médio: uma perspectiva curricular

vol.21 número45

A prática da adequação sociotécnica entre o campesinato: educação, ciência e tecnologia social

Ampliação da obrigatoriedade escolar: problematizações em relação à educação infantil

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Linhas Críticas

versão impressa ISSN 1516-4896versão On-line ISSN 1981-0431

Linhas Críticas vol.21 no.45 Brasília maio/ago. 2015

https://doi.org/10.2015/lcv21n45.008