Por um currículo sem fundamentos

vol.21 número45

Políticas públicas educacionais: uma análise do PAR no Norte de Minas Gerais

Docência universitária e formação de professores - saberes pedagógicos e constituição da profissionalidade docente

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Linhas Críticas

versão impressa ISSN 1516-4896versão On-line ISSN 1981-0431

Linhas Críticas vol.21 no.45 Brasília maio/ago. 2015

https://doi.org/10.2015/lcv21n45.0011