SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.23 número52Prácticas Curriculares en la formación profesional: una comprensión singular para las narrativas como forma de transgression“Prácticasteorías” de docentes en formación en la crítica a clichés presentes en películas “sobre profesores” índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Compartir


Linhas Críticas

versión impresa ISSN 1516-4896versión On-line ISSN 1981-0431

Linhas Críticas vol.23 no.52 Brasília jun./set. 2017

https://doi.org/10.2017/lcv23n52.578