A interdisciplinaridade como princípio de formação docente: limites e possibilidades - o CSFP em questão

vol.32 issue03

Docência no ensino superior: questões e alternativas

Formação continuada de professores: tendências emergentes na década de 1990

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Educação

On-line version ISSN 1981-2582

Educação. Porto Alegre vol.32 no.03 Porto Alegre Sept./Dec. 2009

A interdisciplinaridade como princípio de formação docente: limites e possibilidades – o CSFP em questão.

The interdisciplinary principle in the teachers’ formation: limitations and possibilities – the issue of CSFP.

Eneida Maria Chaves, Dolores Maria Borges de Amorim