Reforma dos cursos de formação de professores: relações entre as políticas curriculares e a prática pedagógica

vol.32 número03

Formação continuada de professores: tendências emergentes na década de 1990

O óbvio na relação pedagógica

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Educação

versión On-line ISSN 1981-2582

Educação. Porto Alegre vol.32 no.03 Porto Alegre sepi./dic. 2009

Reforma dos cursos de formação de professores: relações entre as políticas curriculares e a prática pedagógica.

Reform of teachers’ formation courses: relationships between curricular policy and the pedagogical practice.

Marilda Pasqual Schneider, Zenilde Durli, Elton Luiz Nardi