Uma história das práticas de ensino da leitura e da escrita na produção autobiográfica de professores e alunos no Brasil (1870-1970)

vol.34 número02

Abordagem (auto)biográfica: narrativas de formação e de autorregulação da aprendizagem reveladas em portfólios reflexivos

Territórios das escritas do eu: pensar a profissão - narrar a vida

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Educação

versión On-line ISSN 1981-2582

Educação. Porto Alegre vol.34 no.02 Porto Alegre mayo/ago. 2011

Uma história das práticas de ensino da leitura e da escrita na produção autobiográfica de professores e alunos no Brasil (1870-1970).

A history of reading and writing teaching practices in teachers’ and students’ autobiographical production in Brazil (1870-1970).

Denice Barbara Catani, Paula Perin Vicentini