Docências inovadoras: a inovação como atitude pedagógica permanente no ensino médio

vol.36 número02

A escola que avalia e que é avaliada: o papel da escola na construção de um mundo humano comum

Afetividade no processo de ensino-aprendizagem: as contribuições da teoria walloniana

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Educação

versión On-line ISSN 1981-2582

Educação. Porto Alegre vol.36 no.02 Porto Alegre enero/ago. 2013

Docências inovadoras: a inovação como atitude pedagógica permanente no ensino médio.

Innovative teaching practices: innovation as a continuous teaching attitude in high school education.

Roberto Rafael Dias da Silva, Elí Terezinha Henn Fabris