SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.38 número3Fundamentos y agenda de inclusión digital en Brasil: investigación en EducaciónRedistribución y reconocimiento en el Contexto de Prouni: un análisis basado en la perspectiva teórica de Nancy Fraser índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Compartir


Educação

versión impresa ISSN 0101-465Xversión On-line ISSN 1981-2582

Educação. Porto Alegre vol.38 no.3 Porto Alegre set./dic. 2015

https://doi.org/10.15448/1981-2582.2015.3.16351