A influência de um programa de leitura na transformação das condições sociais de aprendizagem

vol.07 número22

Formação de professores como pesquisadores em educação

Paradigmas do conhecimento: do moderno ao ecológico

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Revista Diálogo Educacional

versión impresa ISSN 1518-3483versión On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.07 no.22 Curitiba sep./dic. 2007

A influência de um programa de leitura na transformação das condições sociais de aprendizagem.

L’influence d ‘un programme de lecture dans la tranformation des conditions sociales d’apprentissage scolaire.

Sílvia Roberta da Mota Rocha, Rita Vieira de Figueiredo