Fóruns de licenciatura: que contribuições para a formação de professores?

vol.08 número23

Professores não habilitados e os programas especiais de formação de professores: a tábua de salvação ou a descaracterização da profissão?

Processos de constituição identitária dos chefes de departamento dos cursos de licenciatura

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Revista Diálogo Educacional

versión impresa ISSN 1518-3483versión On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.08 no.23 Curitiba ene./abr. 2008

Fóruns de licenciatura: que contribuições para a formação de professores?

Licentiate forums: what are the contributions for teachers’ development?

Joana Paulin Romanowski, Maria Lourdes Gisi, Pura Lúcia Oliver Martins