Docência universitária num paradigma da complexidade: possibilidades de formação continuada no stricto sensu

vol.10 número29

Pedagogia universitária e aprendizagem docente: relações e novos sentidos da professoralidade

Formação de professores, trabalho docente no ensino superior e mercado de trabalho

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Revista Diálogo Educacional

versão impressa ISSN 1518-3483versão On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.10 no.29 Curitiba jan./abr. 2010

Docência universitária num paradigma da complexidade: possibilidades de formação continuada no stricto sensu.

University teaching in a paradigm of complexity: opportunities for Master’s degrees continuing education.

Marilda Aparecida Behrens