Matemática moderna nas salas de aula: protagonismos de professores

vol.11 número34

A Matemática do ensino secundário: duas disciplinas escolares?

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Revista Diálogo Educacional

versão impressa ISSN 1518-3483versão On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.11 no.34 Curitiba set./dez. 2011

Matemática moderna nas salas de aula: protagonismos de professores.

Modern Mathematics in the classrooms: teachers’ protagonisms.

Elisabete Zardo Búrigo