Processos de pesquisa e de estudo e a formação de professores: alguns aspectos teórico-metodológicos

vol.12 número37

Professor e pesquisador: considerações sobre a problemática relação entre ensino e pesquisa

Professor-pesquisador: concepções e práticas de mestres que atuam na educação básica

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Revista Diálogo Educacional

versión impresa ISSN 1518-3483versión On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.12 no.37 Curitiba sepi./dic. 2012

Processos de pesquisa e de estudo e a formação de professores: alguns aspectos teórico-metodológicos.

The research and study processes and the role of teacher training: some theoretical and methodological aspects.

Luciana Aparecida de Araújo Penitente, Maria Candida Soares Del-Masso, Rosane Michelli de Castro