O processo reflexivo na formação inicial de professores: diários virtuais na educação a distância

vol.13 número40

Educação escolar: leitura e análise a partir da perspectiva adorniana

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Revista Diálogo Educacional

versão impressa ISSN 1518-3483versão On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.13 no.40 Curitiba set./dez. 2013

O processo reflexivo na formação inicial de professores: diários virtuais na educação a distância.

The reflective process in initial teacher education: virtual diaries in distance education.

Juliana Cristina Faggion Bergmann, Marimar da Silva