Precarização do trabalho: a funcionalidade da educação profissional

vol.15 número44

El uso de los tiempos en el cotidiano escolar

Significados producidos por profesores y alunos involucrados en el programa sala de apoyo al aprendizaje en la provincia de Paraná

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Revista Diálogo Educacional

versión impresa ISSN 1518-3483versión On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.15 no.44 Curitiba enero/abr. 2015

https://doi.org/10.7213/dialogo.educ.15.044.AC03