Políticas educacionais e pedagogia da exclusão: a escola em xeque no Brasil do século XXI

vol.06 número17

Políticas de inclusão e cultura excludente: paradoxos do currículo escolar

Les parcours scolaires atypiques du collège de porédaka en guinée (Afrique de LOuest): approche comparative

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Revista Diálogo Educacional

versão impressa ISSN 1518-3483versão On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.06 no.17 Curitiba jan./abr. 2006

Políticas educacionais e pedagogia da exclusão: a escola em xeque no Brasil do século XXI.

Educational politicas and pedagogia of de exclusion: the school in Brazil of the century XXI.

Maria de Lourdes Pinto de Almeida