Análise crítica dos fundamentos teóricos da educação inclusiva

vol.06 número17

A educação superior no Brasil e o caráter de desigualdade do acesso e da permanência

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Revista Diálogo Educacional

versão impressa ISSN 1518-3483versão On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.06 no.17 Curitiba jan./abr. 2006

Análise crítica dos fundamentos teóricos da educação inclusiva.

Analyse critique des fondements théoriques de l´éducation d´inclusion.

Lindomar Wessler Boneti