A evolução dos paradigmas na educação: do pensamento científico tradicional à complexidade

vol.07 número22

Complexidade, currículo e ética: o parto de um novo mundo

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Revista Diálogo Educacional

versão impressa ISSN 1518-3483versão On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.07 no.22 Curitiba set./dez. 2007

A evolução dos paradigmas na educação: do pensamento científico tradicional à complexidade.

The evolution of the paradigms in the education: of the traditional scientific thought to the complexity.

Marilda Aparecida Behrens, Anadir Luiza Thomé Oliari