Interrogantes do ato de conhecer: uma perspectiva interdisciplinar

vol.07 número22

A teoria da complexidade e as organizações

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Revista Diálogo Educacional

versão impressa ISSN 1518-3483versão On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.07 no.22 Curitiba set./dez. 2007

Interrogantes do ato de conhecer: uma perspectiva interdisciplinar.

Questioners of the act of knowing: an interdisciplinary perspective.

Cleoni Maria Barboza Fernandes